他在和亚亚时，亚亚喜把一手指放在嘴里，阿东有时就把她放在嘴里的手指抢过来自己上面的唾，有时把自己的手指放到女孩嘴里让她着玩。

后来终有一次，阿东将整大全了去，那箍的觉把阿东得不行，而亚亚也学会了在时尽量放松和投，被阿东时会轻轻地哼叫。小女孩在，表明有了快。阿东觉得自己没有白费一番功夫，得更仔细了。

那里又慌忙闭合住，却怎么也关不严，留个小圆孔在那里，很有趣，他还喜一边一边观察女孩儿的情绪变化，通过表情、动作、呼等。

，逃到了这个小镇上。

后来都到了小内上。晚上亚亚将内换下来放到洗衣机上面，妈妈不经意地发现女儿内上有一大片污渍，正要仔细查看，外面有人喊她。

多个分魂还可以同时监控多人，通过分魂远距离观察的画面清晰度不定，似乎受功法熟练程度、双方距离、以及观察时的专注度的影响。

自己专注于哪个位置，哪里就看得清晰些，反之则模糊一些。此后阿东每隔几天就去找亚亚，经此一事后，亚亚对阿东似乎变得信赖了，一见阿东来。

他会到女孩儿的心情从略有张到羞涩，再到放松享受，再到渐佳境全心地投到的愉中。

阿东通过研究还发现他可以将自己的分魂附在某人的上，不论多远都能监控到该人边的情况。

到了考试时，老师惊喜地发现亚亚从原来的中等生一跃而成优等生。老师在课堂上忍不住开询问，亚亚脸上羞涩中带着自信的光彩，一时令班上的小男生都看得痴了。

但是阿东发现这样行攻击的话，神念是有轻微损耗的，他又没有找到恢复神识的办法，所以一时不敢太放肆手。

以免再脏内。亚亚被阿东的次数多了，心态起了变化。似是觉得自己不再是小女孩了，就学那些妇女要把发盘起来。

对阿东更是产生了依恋、信赖、亲近的情愫。亚亚妈妈察觉了女儿的变化，女儿似乎更学习了，人也变得灵灵的了，但她没有多想，只以为女儿是长大了。

等回来时亚亚已经把小内洗了，她也就忘了这事儿了，后来阿东每次完，都教亚亚蹲下，让来。

每次阿东都是往亚亚里满才离开的，不过有一次，差儿了事故，他下午往亚亚里注的清。

最轻微的是使人倒，其次就是一直昏迷不醒，如果攻击大脑特殊位的话，可以使人丧失神智，当然最严重的就是致人死亡了。

被警察追得慌不择路，躲了民宅，好巧不巧碰到了亚亚一个人在家，于是狗急墙将亚亚挟持。当时院门的三名警察都是大城市的刑警骨，负责追逃的。

她不知的是，这都是阿东大的功劳！＊＊＊到了初三，好多学生就缀学了，下学期时，缀学的情况就更严重了。

阿东赶对亚亚行心理疏导，温柔地跟她说她仍然是个小女孩，要和其他的初中生一样的穿着打扮。此后每次阿东完后，也不立即走了，而是会搂着小女孩聊会儿天。

自此之后亚亚把那观音吊坠一直在前，睡觉都不肯摘下。妈妈经此事之后对女儿更加关心，瞅见女儿了东西果然询问，亚亚就说是小卖铺买的。阿东后来去了国外战的地方找人试过了，他用神念伤人，照输功力的大小可以造成不同的后果。

亚亚回到家后，开开心心地向爸爸妈妈汇报成绩，亚亚妈妈看见女儿的前似乎又发育了一些，想着过两天得给买件合适的内衣了。

阿东喜盯着看自己的大小女孩儿的。整后，亚亚的被撑得薄薄的，薄薄的一层儿地箍在他的上，等他再来时。

她不知的是，自己家的宝贝女儿已经被男人了好几个月了，年幼的早早地验到了的快，承受着的磨练，下的也对阿东那尺寸的留下了刻的记忆。

就主动地躺到床上去。阿东就变着样玩她的，有时下，有时嘴，有时只玩小脚丫儿。小女孩被得越来越熟练。

亚亚本来是内向的，经历了的洗历之后，格渐渐有了改变，先是对阿东吐心声时话多了起来，后来面对父母和同学时也说话了，学习也变得努力了。

最后当他时，女孩的意识都有些变得恍惚，像是飘了云端，要好一会儿才能回到常态。阿东还发现一个有意思的事儿。