老教授叹了气，摇：“现在要找一个各方面都合格的学生太难了。不是我们挑剔，是现在的年轻人开始变得浮躁，只想着如何尽快的拿到文凭挣大钱，不愿意沉淀下来认真的研究实事。”

发言稿控制在三分钟之内，这是所有人都必须遵守的原则，但是提问时间则有弹，有些同学的发言可能有一两个提问的，还有些超过了五分钟但基本都控制在十分钟之内。可到了陈馨这里，十分钟都还有教授想要提问，主持人不得不打断他们，建议他们会后再跟陈馨同学行。

这并非说陈馨的发言让教授们都觉得有难度，而是她的论题看上去很局限，但是涉及到的方方面面却可以拓展得非常广阔，甚至于她还能将语言文化跟日常生活结合起来，这让很多学外语却从来没有过国的师生们都觉到耳目一新。

其实说穿了，这就是个界的问题。

休息的时间过得很快，到陈馨上台了，后面旁听的学生比之前还多了不少，连两侧的走上都站了人。

陈馨发言的题目很细，相比较其他同学给的大题目，她的局限很，但是随着她的发言，教授们的态度变了，相关版块的学生们的觉也变了。陈馨的论题之，在之前发言的同学中是当之无愧的第一人。

中有一位教授就是汉文化推广小组的负责人之一，听到这个小姑娘就是老曹跟老金都满意的翻译小能手后，随题考校了她一下。

等陈馨离开后，老教授问曹教授“如果你不打算带博士生，可以推荐她来读我的博士，我们推广小组很差这样历史文化底蕴厚的年轻人。”

曹教授宽了老教授一番，许诺如果他们推广小组有需要，可以征询陈馨自己的意见是否参与去。对陈馨的未来，曹教练不愿意得过多，他一直觉得这个女孩很有主见对自己的将来也有相当明晰的规划，他们老师长辈的，只能建议，而不能迫她去什么。

“让秦教授失望了，如果她愿意读博士，我肯定是不放过这个好苗的。她的项其实不在于历史文化推广，她对新兴事有厚的兴趣和接受能力，我的下一个课题就是关于这方面的，想要重培养她这方面的事。”

陈馨这段时间废寝忘的功课可不是样的，对于老教授的题，她张即答，除开个别知识还不够外，对于常识和基础方面她的表现已经超了老教授的预期。

“果然是个好孩，老曹啊，这个学生你打算带到博士？”

现而今地球还不是村，互联网虽然发展迅速，但还没有到千家万，大家获取资讯的第一途径还是官媒纸媒。渠的狭窄就必然限制了界，而界则限制了思维，为什么这个时候大家对国这么痴迷，还不就是因为国就能看到更多更好更先的东西。其本质就跟农村的孩梦都想到城市里看看是一样的。