蒙学识渊博，对于红学尤其有研究，他这个院长就没有受到质疑。而浙大聘请金庸当院长是一个错位，不过，金庸还算明智，自己提了辞职，算是结束了这场错位！金庸小说的一大魅力就是对历史的戏说和演绎，可这正好和严谨、讲究实证的历史学研究是相矛盾的。当初选不选余秋雨的文章中课本，大家讨论得很激烈，因为他的文章里有些历史常识不准确，而中学课本讲究经典和稳定，金庸也是有争议的。金庸作品只适合大学生作为一文学现象去研究，在中这打基础的阶段，不应该收录这社会行读。前些时候因为金庸不再任浙大教授的事，我说了一些话，惹来一些风波，当时香港著名的作家寒山碧特地给我来了封信，说香港教育界也是很不主张把金庸作品收课本的。

孔庆东：谁说金庸不够资格当教授…梁漱溟到北大当教授那时，也没有什么级文凭，现在大学有几个老师够格的？我们这个时代是个可笑的时代，也是所谓民主的时代，很多人就像鲁迅先生所说的，在战士尸上嗡嗡作响。那是苍蝇一贯的态度。我们学术界充满了无知和偏见，金庸的学问在“职业技巧”上可能不如董健老师和我这样的“科班”者，但金庸指导几个学生是没有什么问题的。他辞职不是因为平太低而是太了。他什么是他的自由，随他去，我不了解内情，没有资格作的评论。有人认为他不能当历史教授，是因为他没有写研究论文？金庸怎么没有，《袁崇焕评传》不就是吗？他和池田大作的对话你不知吗？这学术血统论、论和过去说别人是地主的儿，所以就不能党，有什么区别？

中学教师：人民教育版社版的《全日制普通级中学语文读本(必修)》二第四册里有“世间百态”、“神奇武侠”、“荧屏天地”等若单元。其中，金庸的小说《天龙八》的分章节和《卧虎藏龙》选“神奇武侠”阿城的《棋王》选了“世间百态”在“荧屏天地”中还有《牧人》、《两个人的车站》等电影节选。作为老师我们觉得这没什么，只是觉得武侠小说收得还太少了。我初中时就把金庸、梁羽生的作品全看完了，现代社会是一个英雄人缺失的时代，这些小说可以让正值年少的孩们产生一血沸腾、大块吃大碗喝酒的冲动。而且现在荧屏上有那么多金庸小说改编的电视剧，影响很大，不如让孩们直接阅读原文，这样1000个人读了，就会产生1000个小龙女…现在我们就是要让学生看到文化的多元，让他们广泛接各类型的文学，比如课本里新近收了国荒诞派作品，这在以前是不可能的。